{"id":42,"date":"2013-09-30T21:53:24","date_gmt":"2013-09-30T21:53:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.istec.org\/istecblog\/?p=42"},"modified":"2016-04-20T20:09:42","modified_gmt":"2016-04-20T20:09:42","slug":"innovacion-en-la-educacion-y-la-empleabilidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.istec.org\/istecblog\/2013\/09\/30\/innovacion-en-la-educacion-y-la-empleabilidad\/","title":{"rendered":"Innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n y la empleabilidad"},"content":{"rendered":"

\"monica\"<\/p>\n

por\u00a0M\u00f3nica Luque<\/strong>, directora de\u00a0ACE \u2013 Advanced Continuing Education<\/strong>\u00a0del\u00a0Consorcio Iberoamericano para la Educaci\u00f3n en Ciencia y Tecnolog\u00eda \u2013 ISTEC<\/strong><\/a><\/p>\n

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Desde mi perspectiva, la innovaci\u00f3n es parte de un aprendizaje importante. Pero \u00e9ste aprendizaje no refiere tanto a procedimientos sino a conocer c\u00f3mo posicionarse y desde qu\u00e9 lugar interactuar. Y ello es as\u00ed particularmente ahora, cuando ya se sabe que el cambio no puede implantarse sino a condici\u00f3n de ensamblarse en todos los niveles de la organizaci\u00f3n. Esto es, de un modo estrat\u00e9gico. Al respecto, deseo transmitirles lo que Constantinos Markides enuncia: \u201c\u2026en innovaci\u00f3n estrat\u00e9gica el trick no es ser el mejor jugador sino saber jugar diferentes juegos\u2026\u201d. La cuesti\u00f3n entonces es saber reconocer el entorno y promover nuevas reglas de juego.<\/p>\n

No cabe duda que el contenido de la ense\u00f1anza se encuentra directamente relacionado con aquello que las sociedades valoran y, tambi\u00e9n, con las metas que dichas sociedades conciben en torno a sus propias aspiraciones para el logro del desarrollo humano. En este contexto, podemos preguntarnos: \u00bfpor qu\u00e9 es tan importante ense\u00f1ar y aprender a innovar hoy?<\/p>\n

En un mundo globalmente interconectado y en red, conformado por relaciones e intercambios de grandes vol\u00famenes de informaci\u00f3n, la innovaci\u00f3n posee un valor estrat\u00e9gico que debe ser bien entendido. Por un lado, los individuos deben incorporarse activamente a este nuevo e inestable escenario pero, tambi\u00e9n, deben comprenderlo, asimilarlo y hallar el intersticio que les facilite ser parte activa del cambio. En segundo lugar, se debe desarrollar capacidad para aprender a lo largo de toda la vida, para adaptarse y para prever los cambios por venir.<\/p>\n

A esta clase de capacidad o destreza para innovar, Howard Garner (Director del Proyecto Zero -en Harvard-, reconocido por su contribuci\u00f3n a la comprensi\u00f3n del modo como opera la inteligencia humana y su desarrollo a trav\u00e9s de inteligencias m\u00faltiples) la ha identificado como una de las inteligencias m\u00e1s importantes para los pr\u00f3ximos a\u00f1os pues implica asimismo la adaptaci\u00f3n a un contexto cambiante y, por ello, se encuentra claramente vinculada al desarrollo de las competencias que reclama el medio productivo.<\/p>\n

Al respecto, es importante recuperar aqu\u00ed las declaraciones de la OCDE, en cuyos recientes documentos reconoce que la innovaci\u00f3n debe ser parte de las competencias humanas m\u00e1s importantes a desarrollar.<\/p>\n

Aunque la capacidad para innovar es apreciada y valorada en el mundo productivo, todav\u00eda se le considera un intangible no explicitado claramente y, por ello, se encuentra pendiente de un tratamiento operacional que facilite reconocer sus rasgos m\u00e1s relevantes as\u00ed como sus \u00e1reas de actuaci\u00f3n.<\/p>\n

Finalmente, en un estudio desarrollado por el BID en el que se somete a examen el estado actual de la innovaci\u00f3n empresarial como capital intelectual de las pymes de alto crecimiento en Brasil, M\u00e9xico y Chile, se ha hallado una serie de interesantes conclusiones.<\/p>\n